문법은 초등학교에서부터 해야

아래글 보다 생각난건데 문법을 초등학교때 안해주는게 제일 큼. 중학교때 시작하는데 이것마저도 에/의 같은게 아니라 대부분 품사, 이중피동이고 더 세세한건 고등학교 올라와서이고 말이죠.

근데 문법을 빨리 해야하는 이유가 품사에서도 영어랑 혼동하는 애들이 많음

한 2년 전에 스승의 날에 중학교 국어선생님을 찾아갔는데 고민을 털어두시는 거임. 예쁘다 라는 말을 동사라고 생각하는 애들이 너무 많다는 거임. 암만 설명을 해줘도 못알아 듣는다고.

근데 듣고 알아챈게 영어 문법이 더 빨라서 저런거 같음. 저 나이 때 학원가면 영어에서 품사구분을 뭘로 시키냐면

~는 :으로 해석되면 형용사
~다: 로 끝나면 동사

식임. 예쁜, 아름다운 이라고 영어에서는 해석하고 받침 ㄴ 으로 끝나니까 형용사인걸 아는데. 이게 국어에서 아름답다, 예쁘다로 되니까 어떤 애들한테는 이건 동사에요.

생각보다 이런 애들이 많더군요.

물론 에/의 같은 건 많이 읽고 뭐 해야하는 문제지만 품사가 흔들리는데 저런게 잘 될리가

국어 선생님이 해야 할 품사를, 영어 선생님이 가르치고 있는 이 현실도 이상하기는 해요.

그냥 형용사 : 상태, 동사 : 움직임 정도로만 알려줘도...